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                四年級科學

                《生活中的靜電現象》的教學設計

                時間:2013-03-09 09:03:54?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:1534?? 評論:0
                《生活中的靜電現象》的教學設計

                教科版四年級下冊第一單元第1課

                  教學背景分析:

                  本課是《簡單電路》單元的起始課,主要是讓學生從生活中常見的摩擦起電等靜電現象,來認識電荷是存在于我們身邊的一切物質(粒子攜帶的)中,在摩擦力等外力作用下電子會發生轉移,就會產生靜電現象。在一課時內要讓學生對摩擦起電等靜電現象進行全面的認識是不可能的,所以學生對摩擦起電等靜電現象的認識只能是初步的、概括的。這些活動將幫助學生初步認識電的本質,是學生學習其他電的知識的基礎。

                  教學目標:

                  科學概念:

                  1.生活中有很多靜電現象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。

                  2.同種電荷相互排斥,異種電荷的相互吸引。

                  3.電子在電路中持續定向流動就可以產生電流。

                  過程與方法:

                  在探究活動中,能根據已有知識,運用邏輯推理,對觀察到的現象進行合理的解釋。

                  情感、態度、價值觀:

                  發展學生探究身邊科學現象的興趣。

                  教學重點:

                  知道生活中的摩擦起電等靜電現象,帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。電子在電路中持續定向流動就可以產生電流。

                  教學難點:

                  通過實驗,運用邏輯推理進行分析比較,發現電荷種類的不同,認識帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。

                  教學準備:

                  每組同學準備:一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、綁氣球的細線、掛氣球的支架;

                  教師準備:靜電現象的課件動畫:電荷

                  板書設計:


                生活中的靜電現象

                《生活中的靜電現象》的教學設計

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