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                四年級科學

                《種子的萌發》教學設計

                時間:2013-03-14 11:09:38?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:1134?? 評論:0
                《種子的萌發》教學設計

                (教科版《科學》第四冊《新的生命》單元第5課)

                  【教學背景分析】

                  種子是由前一代植物開花后的胚珠發育而來的,是綠色開花植物特有的繁殖器官,能孕育植物的新生命。植物的種子獲得了適宜的條件,胚便由休眠狀態進人到活動狀態,開始生長,這個過程叫做種子的萌發。種子萌發為幼苗,長出根、莖、葉的過程稱為營養生長期。當營養生長達到了一定的階段,便開花、結果,產生種子,繁殖后代,這個過程稱為生殖生長期。從種子萌發至新種子的產生,要經歷一系列的形態上、結構上和生理上的復雜變化,這個總過程稱為植物的個體發育。由于植物的器官是由種子發育而來的,農作物的生長一般也是從播種開始的。教科書共2頁,分三部分。雖然只安排了1個課時,但因為種子萌發需要一段時間,實際的研究活動要持續10天左右。希望教師做好安排。

                  本節課包括以下三個部分。

                  第一,浸泡種子。種子萌發時,必須具備充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。這個部分學生將進行幾種種子吸水量的研究。

                  第二,種子的內部構造。學生將在這個環節中,親自將種子剝開,觀察種子的內部結構。

                  第三,發芽的蠶豆。學生將把浸泡的種子放在盤子中,對種子進行持續的觀察,并記錄種子的變化過程。結合對種子內部結構的研究,發現種子各部分的作用。

                  【教學目標】

                  科學概念:

                  1.植物的種子能夠孕育生命,條件適宜時種子就會萌發,新的生命就會開始生長。

                  2.植物種子最重要的部分是胚,胚是有生命的。

                  3.種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。

                  過程與方法:

                  1.進行對比觀察實驗并做記錄。

                  2.運用感官和工具研究種子的內部結構。

                  情感、態度、價值觀:

                  培養探究種子奧妙的興趣,養成認真細致、堅持觀察的科學態度。

                  【教學重點】觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用。

                  【教學難點】認識子葉在蠶豆發芽過程中的作用(具有貯存養分或自胚乳中吸收養分以供其他構造發育的功能)。

                  【教學準備】

                  演示:課件

                  分組:培養皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆等種子、不同發芽階段的蠶豆種子

                  【教學過程】

                環節

                教師活動

                學生活動

                教學意圖

                集中話題

                談話:植物媽媽的孩子們經過或長或短的旅程來到一個新的環境,它們會發生怎樣的變化呢?

                學生會猜想種子會發芽,但可能關注不到環境條件是否適宜的問題。

                了解學生原有認知水平。

                談話:今天我們研究種子的萌發。(板書課題)

                 

                切入話題。

                種子的 
                構造

                出示浸泡了兩天的蠶豆種子,示范講解解剖種子的方法。 
                播放課件:解剖要求

                解剖蠶豆種子并記錄。

                指導要細致,要求要明確,學生操作要規范。

                 

                整理、交流與質疑。

                通過交流把雜亂的信息梳理出條理,為形成概念做準備。

                播放視頻——種子的構造

                板書種子的構造。

                教師利用視頻直觀講解種子構造,再由學生概括板書,完成概念的建構。

                種子的 
                萌發

                談話:種子在條件適宜的新家園里開始生長。它的各個部分會發生什么變化,長成什么呢?

                猜想,把猜想板書下來。

                了解原概念。

                啟發思考:怎樣研究種子萌發過程中的變化呢?

                小組討論研究方案,全班交流。

                體驗科學探究的過程。

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