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                六年級語文

                我最好的老師教案

                時間:2013-05-14 09:40:25?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:775?? 評論:0

                21.我最好的老師

                教案示例

                  【學習目標】

                  1.正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。

                  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過自讀自悟理解課文內容,理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。

                  3.讀懂課文描寫的故事,理解懷特森先生獨特的教學方法,體會到一個人具有獨立思考、獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度,是現代人必備的素質,是追求真理所需的可貴品質。

                  【學習重點】

                  1.理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。

                  2.讀懂課文描寫的故事,理解懷特森先生獨特的教學方法,體會到一個人具有獨立思考、獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。

                  【教學難點】 

                  學習課文通過具的事例說明道理的寫作方法。

                  【教學時數】

                  課時

                  【教學過程】

                  一、談話激趣,導入新課

                  1.在你們的心目中,什么樣的老師才稱得上最好的老師?

                  學生回答后小結:其實,每一個人心目中最好的老師都不一樣,這是一個沒有固定標準的問題。但有一位老師在他的學生看來的確是一位最好的老師。

                  這節課,咱們跟著作者走近這位最好的老師。(板書課題)

                  二、自主預習,初讀感知

                  1.自由練習讀課文,把課文讀通順,讀流利。
                  2.
                不理解的詞語,通過查字、詞典,聯系上下文,看圖或小組討論等方法解決。
                  3.
                整體感知課文,了解課文的大致內容。

                  三、品讀感悟,全班研討

                  1.為什么說懷特森先生是最好的老師?請同學們對照下面的問題,再次細細品讀課文,真真切切地走近這位最好的老師。

                  當我讀到    ,我覺得懷特森先生是一位    的老師。

                  2.看到這滿眼的紅叉叉,這鮮紅的零分,同學們個個都氣炸了,假如你是其中的一位學生,你會怎樣反應?

                  3.得了零分,誰也不高興,但懷特森先生也是用心良苦??!聰明的同學,請你們根據文中的內容為懷特森先生解釋一下。

                  4.同學們,你們認為他們得了這個零分值嗎?從哪可以看出。

                  可以說懷特森先生用么一種出人意料的舉動,獨具匠心的教學方法,讓他的學生一輩子都不會忘記(讓學生口頭回答)。根據學生回答板書:“不迷信科學,不迷信教材)

                  5.小結:懷特森先生用了如此獨特的、巧妙的方法教會了學生求真務實,不愧是一位——(齊讀課題)。

                  四、延伸悟情與小結

                  1.你喜歡懷特森先生嗎?你想對他說什么?

                  2.學了本文,在寫法上,你又有什么收獲呢?

                  3.希望大家都牢記?。翰幻孕艜?,不迷信權威,敢于質疑,獨立思考,才會向真理靠近。

                  五、布置作業

                  回憶自己難忘的老師,學習本文的寫法,也寫寫你心中崇的老師。

                  板書設計:

                21 我最好的老師

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