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                四年級語文

                夜鶯的歌聲教案

                時間:2013-06-08 15:18:51?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:882?? 評論:0

                教案示例

                 

                  教學目標

                  1.認識8個生字;會寫14個生字;能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。

                  2.理解課文內容,體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。

                  3.理解課文中含義深刻句子的意思。

                  4.有感情地朗讀課文。

                  重點難點

                  重點:

                  1、了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的。

                  2、了解開頭三個自然段和最后兩個自然段之間的相互照應。

                  難點:

                  “小夜鶯”的機智來自思維敏捷,敏捷的思維來自熱愛祖國的感情,這一點難于理解。

                  教學準備

                  安排課前預習,媒體資源:教學課件《夜鶯的歌聲》,動畫課件《夜鶯的歌聲》。

                  教學時間

                  2課時

                  教學過程

                第一課時

                  一、檢查預習,整體感知。

                  1、課文閱讀(播放動畫課件《夜鶯的歌聲》,學生邊看邊聽,整體感知)

                  2、正音:削xiāo   kòng   sāi

                  3、解詞:

                  輕蔑——輕視,看不起人。

                  沉寂——靜得連一點聲音也沒有。

                  宛轉——形容聲音優美、動聽。

                  搭拉——向下垂。

                  以上過程結合動畫課件《夜鶯的歌聲》輔助進行

                夜鶯的歌聲教案

                  二、揭題引讀,學生自悟。

                  1)板書課題,學生自悟。

                  2)簡介時代背景(結合教學課件《夜鶯的歌聲》中背景部分進行教學)。

                夜鶯的歌聲教案

                    蘇聯衛國戰爭:19416月,德國法西斯在已經占領了歐洲許多國家之后,突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下,開始了衛國戰爭,在奮起保衛祖國的戰斗中,蘇聯的敵后游擊隊非?;钴S,積極配合紅軍奮勇作戰,涌現了許多可歌可泣的動人故事,本文記敘的就是這無數事例中的生動一例。

                  三、理清脈絡,討論分段。

                  課文是按什么順序記敘的?(按事情發展的順序記敘的。)

                  按照“誘敵——入林——傳信——擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。

                  第一段(從開頭到“聽懂了嗎?”)小孩學夜鶯叫,用歌聲引誘德國兵。

                  第二段(從“隊伍出發了”到“就不再問了”)寫小孩給敵人帶路。

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