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一年級語文

《小松鼠找花生》教學反思

時間:2014-04-02 13:42:19?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:782?? 評論:0
《小松鼠找花生》教學反思
  1、《語文課程標準》把喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,作為低年級閱讀教學目標的第一條。可見低年級閱讀教學必須從激發閱讀興趣開始,然而文字畢竟比較抽象,對出學的兒童來說容易產生畏難情緒,本課的教學就用多媒體手段,把學生帶進一個童話世界,受到了很好的效果 。

  2、對于剛剛入學的孩子,如何上好起步階段的閱讀呢?我想就必須打破以往的教學模式,徹底摒棄繁瑣的分析,空洞的說教,代之以引導學生多讀多感悟,引導學生入其境,感其情。本課的教學就以讀為主以讀代講,在讀中領悟,并采用了多種讀書方法,如:自由讀,分角色讀,同位合作讀,小組合作讀,表演讀等。學生們都興趣十足,躍躍欲試,爭著搶著讀,激發了興趣又活躍了課堂,同時又領悟了課文內容,提高了學習效率。今后還要在教學中多探索更好的讀書方法。讓學生樂學!

  3、“學生是語文學習的主人”,在語文教學過程中,要加強學生自主探究的實踐活動,引導他們主動獲取知識,形成能力。以這一課課前預習和課后擴展練習為例,讓學生查閱資料自己了解花生的生長特點,通過檢查我很驚訝,有的學生給拿來了簡報,有的學生從網上下載了資料,有的則拿來了十萬個為什么,從花生的播種到花生的使用價值應有盡有

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