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五年級數學

五年級上冊數學《積的近似數》說課稿

時間:2014-07-19 00:02:42?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:3113?? 評論:0

五年級上冊數學《積的近似數》說課稿

   各位老師好,今天我說課的題目是人教版五年級數學上冊第一單元的《積的近似數》。我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計、教學反思等七個方面對本課時進行說明。懇請各位老師批評指正! 

一、說教材

積的近似數是在學生學會了求一個小數的近似數方法的基礎上學習的。使學生能夠按要求用“四舍五入”法求計算結果的近似數,為以后學習商的近似數知識打好基礎。通過積的近似數的教學,使學生能夠認識到生活中的許多小數并不一定都要知道他們的準確值,只需知道他們的近似值就可以了。讓學生體會求積的近似數也是生活和生產的需要。掌握求積的近似數方法,并運用計算方法解決生活中的一些實際問題。同時,通過本節課的學習,進一步培養學生自主學習能力、合作學習能力、解決問題的能力,并使學生從中受到思想品德教育。

二、說學情

(1)學生已經學習了求一個小數近似數的方法,有一定的知識作為基礎。 

(2)學生的學習內容是通過解決實際問題來理解和掌握的,與學生的生活實際聯系十分密切,有利于提高學生學習興趣。 

(3)學生具備了一定的學習能力,在學習方法上有一定的基礎

三、說教學目標

九年義務教育階段的數學課程必須面向全體學生,使學生獲得基本的數學素養。從學生的發展角度和課程階段目標及教材特點,我初步制定以下教學目標: 

1、認知目標:根據題目要求,會應用“四舍五入”法取積的近似數; 鼓勵學生獨立思考,合作交流,自主掌握求積的近似數的方法。

2、能力目標:進一步體會“四舍五入”法是解決實際問題的重要工具。

3、情感目標:對學生進行動物是人類好朋友的情感教育。

4、教學重難點:根據題目要求,會應用“四舍五入”法取積的近似數; 鼓勵學生獨立思考,合作交流,自主掌握求積的近似數的方法。

四、說教法、學法

(1)鼓勵自主探索與合作學習,通過小組合作交流解決實際問題,歸納總結求積的近似數的方法。 

(2)教學中,教師要恰當利用生活實例,充分利用直觀手段,使學生能夠有條理、有根據地進行思考和分析。

五、說教學流程

(一)復習 

1、提問:求一個小數的近似數的方法是什么? 

2、用“四舍五入”法寫出表中各小數的近似數。 

 

保留兩位小數

保留一位小數

保留整數

1.283

 

 

 

5.904

 

 

 

2.876

 

 

 

(設計目的:通過復習練習,激發學生學習興趣,為新知的學習做好準備。) 

(二)新授 

1、故事導入,引出例題。 

(1)利用視頻講述狗抓壞蛋的小故事,讓學生談談對狗的認識。(設計目的:視頻演示,激發學生學習的積極性。) 

(2)出示例6:人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數是人的45倍,狗約有多少億個嗅覺細胞? 

2、學生讀題 

3、學生列式,師板書:0.049×45 

4、獨立計算,指名板演,集體訂正。 

師:你能算出它的準確值嗎?看誰能又快又準確的完成? 

5、引導學生觀察、思考。 

(1)積的小數位數這么多呀?可以根據需要保留一定的小數位數。師板書:得數保留一位小數。 

師:在我們日常生活中,有許多問題不一定都要知道它們的準確值,只需要知道它們的近似就可以了,今天我們就來研究積的近似數? (板書課題) 

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