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                四年級科學

                教科版四年級下冊《種子的萌發》《各種各樣的種子1——種子的構造》教學設計

                時間:2014-07-24 00:45:04?? 作者:三A學習網?? 來源:三A學習網?? 閱讀:812?? 評論:0
                教科版四年級下冊《種子的萌發》《各種各樣的種子1——種子的構造》教學設計

                  教學背景分析:

                  本課通過組織學生對種子進行多角度的觀察,使學生了解種子的基本構造;并且會用放大鏡進行深入細致地觀察,能用語言或圖畫描述自己的觀察結果;能對種子哪部分長出根、莖、葉進行猜想,通過種子的發芽實驗驗證自己的猜想;能在老師的指導下,做種子發芽的對比實驗,初步達到課程標準中制定的能用簡單器材做簡單觀察實驗,并做實驗的記錄。

                  在學習本課之前,學生已經了解了一些關于植物的知識,知道植物有根、莖、葉、花、果實和種子,并且對種子也有了初步的認識。在本課學習過程中,學生將從植物生命的第一步種子開始,對種子進行觀察,初步了解種子的構造。

                  根據學生的年齡特點和已有知識經驗,我們選擇本地常見的幾種種子:大豆、蠶豆、花生、向日葵種子等,通過對這幾種種子的觀察比較,使學生了解種子的基本構造,讓學生在親自動手中真實地感受種子內部的結構,并在感受的過程中,提高動手能力,從而得到多方位的發展。

                  知識與技能

                  1.初步了解種子的構造;

                  2.知道種子里哪部分長出根、哪部分長出莖和葉;

                  3.會觀察、描述、記錄自己的觀察結果。

                  過程與方法

                  1.能用解剖的方法,通過放大鏡對種子進行觀察比較;

                  2.能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結果;

                  3.能找出種子的相似之處;

                  4.能用實驗驗證自己的猜想。

                  情感態度與價值觀

                  1.珍愛生命;

                  2.意識到植物的一生是從種子開始的,應該珍惜生命,不損傷一草一木。

                  教學重點:

                  1.初步了解種子的構造

                  2.知道種子里哪部分長出根、哪部分長出莖和葉

                  教學難點:

                  能用解剖的方法,借助放大鏡對種子進行觀察比較.

                  教學準備:

                  1.教師準備:

                  綠豆發芽實驗裝置一套,浸泡好的綠豆、四季豆、蠶豆、花生、葵花子,每組一包,鑷子每組二把,此外還需準備其它一些材料:培養皿、燒杯等。

                  投影片(活動記錄單、種子發芽視頻、各種各樣的種子演示文稿)

                  2.學生準備:各種各樣的種子每種二三粒,放大鏡,收集有關植物的知識。

                  板書設計:

                  種子的構造

                  教科版四年級下冊《種子的萌發》《各種各樣的種子1——種子的構造》教學設計

                  教學過程設計:

                  一、導入

                  1、同學們,我們先來看一段錄像(教師播放種子發芽的視頻錄像)。

                  二、認識各種各樣的種子

                  1、許多植物的生長是從種子發芽開始的,今天我們就先來研究種子。請同學們拿出自己搜集的種子在小組內介紹一下。

                  2、學生小組內交流。

                  3、教師提問:這些種子有什么相似之處和不同之處呢?

                  4、小組討論。

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