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    一年級語文

    小學語文免費教案:人教版小學語文一年級上冊《dtnl》教案

    時間:2018-11-19 22:35:39   作者:aaajy.com   來源:三A教育網   閱讀:134   評論:0

    教學目標:

    1.學會d、t、n、l四個聲母,能認清字形,讀準字音。

    2.學會聲母d、t、n、l同單韻母的拼音,會拼讀dī、tī、ná、lí等音節。

    3.會在四線格里照樣子抄寫聲母d、t、n、l。

    課時安排:2課時

    第一課時

    教學目標:教學聲母d、t以及拼音。

    教學過程:

    一、復習檢查。

    卡片認讀聲母b、p、m、f,音節bá、pá、mù、mǎ、p等。

    二、教學聲母d。

    1.看圖說話引出d。

    圖上畫著一匹馬在奔跑,發出“得得得”的聲音,地上留下一串馬蹄印。“得”的聲母是d。

    2.教學d的發音,認清字形。

    (1)發音要領:舌尖頂住上腭,堵住氣流,然后舌尖突然離開上腭,讓氣流沖出來。

    (2)記憶字形。啟發兒童看圖想象:“馬兒奔跑d、d、d。”“d”的字形就像馬跑過留下的腳印。

    3.指導書寫。d先寫左下半圓,再寫右邊一豎。d寫在四線格的上格和中格。

    三、教學聲母t。

    1.看圖說話引出t。

    圖上畫著一把雨傘,這把傘有一個彎彎的傘柄。t的字形就像彎彎的傘柄

    2.教學t的發音,認清字形。

    (1)發音要領:發音方法與d同,只是要強調往外送氣,可與d對比著讀。教師可與教b、p一樣,用白紙放在嘴前,示范送氣與不送氣的區別,學生用自己的手掌放在嘴前體會這種區別。

    (2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“像個傘柄t、t、t。”

    3.指導書寫。t兩筆寫成,寫在四線格的上格和中格。

    四、看圖說話,拼讀音節。

    圖上畫著一個小弟弟在踢足球。音節是dìditī。注意中間一個音節di讀輕聲。

    五、鞏固練習。

    1.復習d、t字母,認讀卡片。

    2.對比讀。

    b——db和d面對面坐。

    t——f傘柄朝下t,傘柄朝上f。

    第二課時

    教學目標:教學聲母n、l以及拼音。

    教學過程:

    一、復習檢查。

    1.認讀字母:d、t、b、p、m、f、ɑ、i

    2.拼讀音節:dɑ、tɑ、tu、di、ti

    二、教學聲母n。

    1.看圖說話引出n。

    圖上畫著一扇門。字形像一扇門的聲母念n。

    2.教學n的發音,認清字形。

    (1)發音要領:舌尖頂住上腭,鼻子出氣。注意n是鼻音。

    (2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“一扇小門n、n、n。”

    3.指導書寫。n一筆寫成,寫在四線格的中格。

    4.教學n和á的拼音。

    出示n—á,啟發學生先讀n,聲音不中斷,緊接著帶出á,拼出音節ná,拿東西的“拿”,可進行nɑ是四聲訓練。

    三、教學聲母l。

    1.看圖說話引出l。

    圖上畫著一個小朋友用鼻子頂一根木棒。幾個小朋友看得樂了。“樂”的聲母是l。l的形狀像一根小棒。

    2.教學l的發音,認清字形。

    (1)發音要領:舌尖頂住上腭,顫動聲帶,從舌頭兩邊出氣出聲。可讓學生作n、l發音對比。n帶有鼻音,l沒有鼻音。

    (2)記憶字形。用順口溜記憶字形:“像根小棒l、l、l。”

    3.指導書寫。l在四線格里從上格的3/4處起筆,往下寫到第三條線上為止。

    4.教學l和i的拼音。

    (1)出示l—i,啟發學生自己拼讀并練四聲。

    (2)指導看圖說話,拼讀音節。

    媽媽手中拿著一只梨。音節是:māmɑnálí。

    四、復習鞏固。

    1.猜字母游戲。

    馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?

    2.找朋友游戲。

    教師:我請хх找朋友。(全體學生有節奏地拍手)

    一學生:我來找個好朋友。(邊說邊上講臺)

    教師:聲母d,ddd。

    眾學生:聲母d,ddd。

    一學生:d是我的好朋友。(從黑板上取出d的卡片)

    眾學生:對對對!d是我們的好朋友。

    此時,這位學生向大家行個禮回到座位,教師另請學生,繼續做游戲。若答案找得不對,可這樣說:

    眾學生:錯錯錯,請你仔細找朋友。

    3.補充練習,出示音節拼讀。

    dàmǐ(大米)lǎbɑ(喇叭)làbǐ(蠟筆)

    bōli(玻璃)líbɑ(籬笆)nǔlì(努力)

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