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                六年級語文

                免費教育資源網推薦小學語文免費教案:《匆匆》教案

                時間:2018-11-20 01:55:22?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:119?? 評論:0

                免費教育資源網推薦小學語文免費教案:《匆匆》教案

                教學難點:感受文中表達的思想感情。

                教師思考:這是著名散文家朱自清先生的的一篇散文(確切地說應是散文詩)。文章寫于“五四”退潮時期,屬作者的早期作品,真實而鮮明地表現了五四時期青年知識分子對未來的追求,探索。以及在現實中無所適從的空虛和迷惘。文章象詩一樣形象,精煉,富有抒情性和節奏感音樂美。這是小語教材中不多見的抒情文章,教學中教師要重點引導學生挖掘文章的語言文字之美,發揮并挖掘文章適合朗讀的優勢,給學生以正確的價值引導。提高學生自讀,表達,感悟等語文綜合素養。

                教學重點:通過朗讀感悟,體會文章的語言文字之美。

                設計特色:讀中悟情,積累感悟。

                信息資料:

                1、搜集查閱有關朱自清的資料。

                2、閱讀朱自清的其他作品。

                3、準備優美舒緩的樂曲。

                教學要求:

                1、了解作者在文章中表達的思想感情,深刻體會文章的優美語言,引導學生獲得個性體驗。

                2、學會生字新詞,結合上下文理解詞語含義。

                3、學習作者通過形象地描寫表達真實感情的方法。培養學生的自讀、理解、表達能力。

                4、有感情地朗讀課文。

                教學時數:2課時

                第一課時

                教學目的:

                1、初讀課文,了解課文主要內容,體會課文表達的思想感情,領悟優美語言營造的思想之美、意境之美。

                2、自學生字新詞。

                3、正確流利地朗讀課文。

                4、培養閱讀思考、質疑、感悟、表達的能力。

                教學流程:

                一、導入

                1、板書課題,由題質疑,談預習感受及收獲。

                2、交流課外搜集查閱的相關資料。

                (培養學生提問題能力,搜集處理信息的能力與習慣,通過交流,豐富知識積累,通過質疑了解學生的迷惑,便于確定教學努力的方向。)

                二、初讀

                1、自由讀文。教師巡視,了解學生自讀自悟情況,引導學生的按自己的意愿,采用自己喜歡的方式讀課文。

                2、讀后談話,通過讀文,你讀懂了什么?還有哪些問題。

                (把閱讀的權力交給學生,把理解的權力交給學生,把表達的權力交給學生,搜集未讀懂的問題,為解學生的“讀書之惑”作準備。)

                在交流中應明確:生字新詞問題、課文究竟寫了什么內容?與其他課文在表達上的不同特點等。

                三、再讀

                1、引導學生在小組內讀書,采用互讀互檢等方式,練習正確流利讀書。

                2、指讀。讀自己喜歡的段落,嘗試說出選擇的理由,引導學生補充評價。

                (發揮多維互動的學習優勢,促進閱讀,促進交流,促進讀書能力培養和課思想的感悟。)

                第二課時

                教學目的:

                1、引導深入讀書,體會文字之美,獲得個性感受,激發學生熱愛語文的情感。

                2、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

                3、培養閱讀理解能力,提高感情朗讀水平。

                教學流程:

                一、回顧

                引導學生回顧上節的學習,明確本節課的學習方向和目標。

                (溫故引新,自然銜接。)

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