<meter id="9nrnf"></meter>

          <address id="9nrnf"></address>
            <rp id="9nrnf"><dfn id="9nrnf"></dfn></rp>
            
            <var id="9nrnf"></var>

              <font id="9nrnf"></font>
                <mark id="9nrnf"></mark>

                • 保存到桌面加入收藏設為首頁
                二年級語文

                小學語文免費教案:二年級下冊語文人教版《語文園地》教學案例

                時間:2018-11-20 07:30:37?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:189?? 評論:0

                小學語文免費教案:二年級下冊語文人教版《語文園地》教學案例

                我的發現:

                這一部分由意思完全相同,表達方式迥異的三個句子組成。標點和句式的不同,體現了漢語表達靈活多樣的特點,啟發學生寫作與口語表達應采用靈活的正確的方式。

                過程建議

                出示三個句子,學生自讀體會,觀察,看看發現了什么?

                組內交流發現,教師巡視點撥。

                啟發:像這樣的句子,你還能舉幾個例子嗎?

                日積月累

                這部分含有“選選認認”、“我會讀”“讀讀背背”三項內容組成?!斑x選認認”安排了四組同音形近字,包含九個生字的認讀任務。教學中應鼓勵學生認真觀察,拼讀。通過填寫,讀詞認真領會它們的不同含義?!拔視x”中安排了四個比喻句,通過朗讀,應引導學生認識到比喻句的好處,體會語言的生動性,促進學生的語言積累?!白x讀背背”安排的是名言警句的積累。教學中應引導學生邊讀邊體會句子的意思,在讀中感悟,進而從中受到教育和影響。

                讀讀認認

                出示四組同音形近字,引導學生觀察,理解題意。

                自主完成題目填寫。

                組內交流,互相檢查,重點交流識字方法。

                利用字卡,教師強調重點字的識記,引導學生通過讀詞和分析字形結構,鞏固生字的識字。

                我會讀

                出示句子,引導學生細細品味句子的共同特點。

                組內交流讀后的發現,教師點撥認識句子的特點,引導學生認識句子中“把什么比成什么”。

                引導學生思考:類似這樣的句子,你還知道嗎?說給大家聽,并說說這樣寫的好處。

                讀讀背背

                出示名言,學生自讀,讀通順,讀流利。

                組內交流:這幾句名言有什么含義?

                說說自己最喜歡的一句名言。

                采用自己的方式背誦,積累這些名言警句。

                口語交際

                本次口語交際以一個短文的形式,揭示了“生活當中處處有科學”的道理。目的在于引導學生交流自己身邊的科學發現,培養和激發學生熱愛科學,探究發現的熱情。在本組教材的學習中,應有意識地引導學生觀察,發現、搜集身邊的科學。在口語交際教學中應努力創設情境,激發學生的表達欲望,促進學生表達能力的提高和發展。

                交際準備

                課前布置同學搜集生活中的科學現象。

                反映身邊科學現象的圖片或多媒體資料。

                把學生他成若干個小組。

                創設情境:出示圖片或演示多媒體資料,組織學生觀察發現。引導學生閱讀短文,了解本次口語交際的活動內容。

                組內交流:根據提示學生把課前搜集到的科學現象,講述給同組的同學們聽。推選出本組表現最佳的同學,向全班匯報。教師有意識地引導學生認識這些身邊科學的奧秘。

                啟發拓展:課下把同學們搜集到的資料,辦一期“科學奧秘在身邊”的小報。同學間互相介紹有關科學常識的書報,把學生的活動熱情引向課外,提高閱讀探究的興趣。

                “寫一寫”

                這次練習提示了兩個方面的內容。一是寫自己這學期的收獲;二是寫假期的打算。教學中可引導學生理解好學習伙伴的提示,選擇自己感興趣的內容,然后動筆練習。

                過程建議:

                出示學習伙伴的提示,引導學生邊讀邊想,確定自己想寫的內容。

                組內交流,說說自己想寫的內容。

                自主練筆,教師巡視點撥。

                互讀展示,師生簡評。

                展示臺

                本文出自三A教育網www.yhpczl.com,轉載請注明出處!

                歡迎訪問三A教育網(www.yhpczl.com)。如果覺得本站內容還不錯,請記得收藏!

                三A教育網全站免費提供小學語文教案,初中數學教案,品德與生活教案,物理教學論文,學校管理,小學科學教案,小學數學教案,人教版語文教案,品德與社會教案,美術教案,體育教案,音樂教案,小學數學賽課實錄,美術作品等!



                相關評論
                本欄最新更新


                国产a在线不卡|又色又黄又舒服的视频|色拍拍在线精品视频|免费啪视频观试看视频