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    一年級語文

    小學語文免費教案:人教版一年級語文下冊《春風吹》教案

    時間:2018-11-21 05:47:22   作者:aaajy.com   來源:三A教育網   閱讀:195   評論:0

    《春風吹》是一首兒童詩。分兩節。第一節描述了春天的特征,內容淺顯,用來再現春天特征的景物,為學生所熟知。教學這類兒童詩往往有兩種不恰當的處理方法。一種是易化之。教師以為沒有什么講頭、練頭,領學生讀讀、背背算是完事;一種是難化之。不從詩本身的內容出發,不從教學的要求出發,不從低年級學生的實際出發,兜了許多圈,硬塞進許多東西,大講特講,結果并未抓到根本,收到實效。邵老師教學兒童詩往往獨具匠心,本教學片斷,即表現出實與活的特色。

    教學目標:

    1、學會生字“春、吹、綠、桃”,讀準字音,認清字形,會正確書寫。

    2、理解“春風、桃花”,有感情地朗讀第一節。

    3、初步感受春天的變化。

    教學重點、難點:

    學會4個生字。

    有感情地朗讀第一節課文。

    教學過程:

    一、導入:

    說話:你知道一年有哪四季嗎?你最喜歡哪個季節?為什么?

    激情:冬去春回,春風吹得大地逐漸變暖,春天是個美麗的季節,播種的季節,我們來聽一聽春姑娘的聲音。

    二、聽朗讀錄音,初步感受課文:

    1、投影出示欣賞:看著春天的畫面,聽著音樂,你有什么感受嗎?句式說話:“我看到了。”

    2、是啊,春風一吹,大自然的確變了,揭示課題:春風吹

    (1).拼讀音節:chun春chui 吹(讀準翹舌音)

    (2).識記字形請小老師說說識記的方法。

    讀課題:你能讀出“柔緩”的語氣嗎?

    三、朗讀理解第一節:

    投影出示:春風一吹,植物有什么變化?

    結合畫面,自學第一節,要求:

    框出生字,讀準字音,自己識記字形。

    讀讀句子,想想句子寫了什么。

    指導學習生字:

    練習朗讀:

    自由讀,指名讀。

    指導:春風一吹,景色怎么樣?用美麗的語調讀一讀。

    師生對讀:

    師:春風吹,春風吹——

    生:吹綠了柳樹,吹紅了桃花。

    嘗試背誦:看投影指圖朗誦;集體有感情地朗誦。

    四、小結:

    春天到了,植物還有哪些變化?

    春風吹,_______________。

    2,你想說:春天真___________________。

    五、鞏固生字,指導書寫:

    卡片認讀生字,口頭組詞。

    仔細觀察生字在田字格中的位置,說說關鍵筆畫的寫法。

    老師范寫。

    學生練習。

    六、選做作業:

    編兒歌:

    春風一吹,大自然還有哪些變化?你能學著課文的樣子編幾句兒歌嗎?

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