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五年級語文

釣魚的啟示教案

時間:2013-01-20 19:35:13?? 作者:三A學習網?? 來源:三A教育網?? 閱讀:803?? 評論:0

釣魚的啟示

教案示例

  【教學目標】

  1.能正確讀寫11個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點句。

  2.理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,讀懂“我”從釣魚這件事中獲得的啟示,懂得從小接受嚴格教育的重要,并從中獲得道德實踐的勇氣和力量,提高抵制“魚”的誘惑的能力。

  3.有感情地朗讀課文,從中體會“我”和“父親”的心理活動,并能概括“我”的心情變化的過程。

  【教學重點】

  引導學生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的原因。

  【教學難點】

  感悟作者從這件事得到的啟示,體會表達方法。

  【教學準備】

  1.搜集有關道德修養的名言警句。

  2.媒體資源

  【教學時間】

  2課時

  【教學過程】

第一課時

  一、談話導入,揭示課題

  1.導語:大家知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎?他是美國一位著名的建筑師,他為我國的廣大讀者所了解,不是因為他的建筑成就,而是他寫的一篇短文,叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知,就是無人知,在無人知曉的情況下,有件事做得好。這究竟是一件什么事呢?這就是我們即將要學習的一篇課文。

  文章選入課文時的題目改為《釣魚的啟示》

  教師板書課題,學生齊讀課題。

  2.揭題設疑。“啟示”是什么意思?課文題目的意思是——

  二、初讀課文,梳理內容

  1.學生大聲朗讀課文,把文中的生字新詞畫出來。

  教師板書生字:

  放好魚餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待

  魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線

  魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意

  祈求無果 不容爭辯 放魚回湖 依依不舍

  月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡

  道德抉擇 簡單問題 道德實踐 勇氣力量

  教師依次指導學生進行生字學習。

  2.詞語的學習。

  朗讀中,找出不明白的詞語,請指出來。

  教師重點指導“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語。

  下面我們聽聽課文范讀,加深對生字新詞的學習。

  教師播放媒體資源。

  3.大家學習新課的積極性很高,能夠迅速掌握了文中的生字詞。那有誰能告訴大家:課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么?請大家快速瀏覽課文后回答。

  三、再讀課文,體會情感

  1.默讀課文,初步了解情感

  從課文內容的可以知道,這是一篇寫事的記敘文。讀這樣的課文,我們可以比較容易地了解課文內容。但是,我們必須讀出課文隱藏的情感。請用心讀課文,一邊讀一邊體會:洋溢在文中的是什么情感?

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