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一年級語文

小學語文免費教案:豐富課堂形式 珍視獨特感受──《雪孩子》教學案例

時間:2019-09-01 03:00:57   作者:aaajy.com   來源:三A教育網   閱讀:155   評論:0

?【摘要】

走進新課程,我們的課堂形式發生了很大的變化。如今的課堂,有學生自主學習,有學生合作學習,更有學生的創新學習。在課堂中,學生是自主的,主動的,活躍的,思路是廣泛的。新的教學方式,點然了學生思維的火花,學生在課堂中學習,是輕松愉悅的,每個孩子都有獨特的想法,每個孩子們都有豐富的內心世界。讓我們在課堂教學中,改變傳統教學,多一些形式,讓每個孩子都得到發展。

【關鍵詞】

形式 民主 自主 創新 活躍 新課程

新課程改革開始,我們的課堂形式也發生了很多的變化。學生在課堂上的反應也與以往不同了。以下舉幾個例子。

【案例】

天公作美,在上《雪孩子》一課前,紛紛揚揚地下了一場大雪。操場上是一片粉妝玉砌的世界。組織孩子們上操場上打雪仗,堆雪人,一是讓孩子們盡情地享受冬雪的樂趣,一是為學習《雪孩子》做準備。

雪溫暖了孩子們的手,溫暖了孩子們的心后,我們開始上課了。

小朋友們,你們瞧,下了這么大的雪,操場上堆了好多雪人,你們想不想在教室里也堆一個雪人?”(在黑板上畫雪人)

孩子們的積極性一下子上來了,我選了剛才在堆雪人的一孩子上來畫,他先畫一個身體,再畫了一個頭,然后再畫上眼睛、鼻子、嘴巴,最后還畫畫了一把掃帚。還真像!

“同學們,誰愿意幫雪人取名字?”孩子們都紛紛舉手,要把自己取的名字送給小雪人。

“小雪”、“雪球”、“雪孩子”

“我們就叫他雪孩子吧!”(提示課題)

“趕快看看書上的雪孩子是怎么樣的?”

……

下課了,孩子們沖出教室,去尋找他們堆的雪人,他們給雪人戴上帽子,圍上圍巾,在他們的眼中,現在的雪人,已經比上課前堆的雪人美麗多了。因為他們知道雪人的心地是那么善良,為了朋友,連自己的生命都不顧了。

出太陽了,孩子們堆的雪人漸漸化了。他們看看天空,仿佛天上的那朵白云真的是雪孩子變的,他們也仿佛期待著雪孩子再次回到他們的身邊。

生活給了孩子們感悟,有了生活,孩子們學習課文時,仿佛是身邊的事,學得特別有味。學習又給了孩子們對生活的感悟,通過學習,孩子們發現了、感受了生活的美好。

尊重學生是課堂民主的前提。學生對課文,對事物有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。

民主、自由、寬松、愉悅的環境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友的,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養成良好的思維習慣,學習習慣,上課注意力集中,課堂教學環境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。課程改革的重點之一就是如何促進學生學習方式的變革。學生學習方式的轉變意味著個人與世界關系的轉變,意味著存在方式的轉變。這里所說的學習已不是傳統意義是的學習知識和形成能力。學生學習是為了掌握生存的常識和技能,以便獨立地面對世界;學生學習是為了尊從生活的律則與規范,以便和諧地與人相處;學生學習是為了探索生命的價值與意義,以便有尊嚴地立于天地之間。

每個孩子都有獨特的想法,每個孩子們都有豐富的內心世界。讓我們努力去豐富課堂形式,珍惜孩子獨特的感受!

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