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小學美術

美術教案-紙帶穿編

時間:2013-02-23 19:13:13?? 作者:?? 來源:?? 閱讀:664?? 評論:0

美術教案-紙帶穿編

    容:人教版小學四年級上冊第16課《紙帶穿編》

學習領域:設計·應用

教學目標 :

1.         通過本課學習,了解紙藝穿編的規律,運用常見的穿編方法,設計制作簡單的生活、裝飾用品;

2.         在學習中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂趣,培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。

教學重點:用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運用。

教學難點 :紙帶穿編方法及小方籃的制作

教學關鍵:觀察討論紙帶穿編的規律,引導如何使小方提籃立起來及籃口處理;觀察兩種不同色彩交織成的紋理,并運用到裝飾中。

課前準備:各色紙條、幻燈教學文件、范例,剪刀、粘合材料等。

教學課時:2課時

課堂教學過程 

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

欣賞導入  階段

1、以談話形式引導學生觀察范作,指導學生欣賞。

l        這是什么呢?它美嗎?

l        你想知道它們是怎么做成的嗎?

 

 

2、幻燈出示課題

觀察范作,說說它美的地方,并試著尋找規律,說說它的實用性和裝性。

從范作出發,把學習內容同生活相結合起來,激發學生的學習興趣,體現美源于生活。

教學發展階段

1、指導學生看圖自學穿編技能。

l        有什么規律,要注意什么?

 

2、拆解范作(與學生試做結合)

l        如何使小籃子立起來

l        你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾

l        怎么處理籃子的開口

 

3、指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。

4、作品展示與評價

引導學生從作品的精細美觀評價,總結穿編規律(一上一下交織)。

看圖小組自學討論穿編方法,并提出問題。

討論穿編過程中的各個步驟,并思考討論教師提出的問題。嘗試做籃子。

 

 

 

小組合作編制小籃子。

 

互評作品,交流不同的穿編法,并總結。

培養看圖自學能力。分解制作的難點,使學生對制作過程有個全面的了解,并在觀察中觸發新的想法。

培養合作能力,培養學生對美的評價能力和指導自學方法。

欣賞拓展

小結:穿編在生活中還有很多運用,可以使用不同的材料進行穿編,還有其他編法。只要你開動腦筋,動手創造,就會有與眾不同的作品誕生。

1、展示穿編的其他作品(小果籃、裝飾圖案、創意籃子等)

2、布置課后拓展作業 (上網自學創意籃子的制作)

生活美勞diy

http://meilaodiy.51.net/feizhi/

feizhi11-5.htm

 

 

 

 

 

欣賞、討論作品的制作方法

 

展示生活中的各種穿編作品,拓展學生的視野并啟發學生的創造設計意識。培養學生收集信息自學的方法

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